Todos los niveles. Hablar acerca de la disciplina y que hay cosas que no nos gustan pero son parte del proceso para lograr nuestra meta.
Se les proyectarán imágenes de 3 personas que han logrado metas importantes en donde se hable de lo que si les gustaba y que posiblemente no les gustaba pero aun así lograron su meta. Ejemplo (Michael Phelps, nadador).
En colectivo se preguntará que cosas no les gusta hacer en su vida, la psicóloga lo va anotando en el pizarrón y después se reflexiona para qué sirve hacer eso que no nos gusta.
Después cada niño escribirá en su formato de meta, cómo mejorarla, que si le gusta y que no les gusta, qué objetivos diarios necesita realizar para lograr su meta final. También agregará como mejorar o afinar su meta.
En el caso del Kínder I y II hablaremos de la importancia de seguir indicaciones como una meta.
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